此曲只应天上有

      ——最美校园之声

成外附小五年级二班  周煜涵

寂静的黎明，只有风在校园漫游，那鹅黄色的嫩叶在风中颤抖，发出轻微的“沙沙”声，如同来自遥远梦乡柔和的催眠曲。

风唤醒了鸟儿，它们三三两两地在空中划出优美的弧线，翅膀划空气的“咝咝”声伴着它们起伏的啭啼，有低哑的“咕咕”声，有清脆的“喳喳”声，有绵长的，有意味深长的，有孤独难耐的，有希冀渴求的，时而稠密，时而稀落，时而仿佛一曲大合唱，时而仿佛一支清幽的独唱，那旋律总是令人难以捉摸。

“啪啪啪”生活老师异常清脆的拍手声将我们从睡梦中拉出来，我们穿好衣服，朝操场走去。这时，只要是晴天，就有一轮圆圆的红日从楼丛中升起，过了一会儿，那可爱的圆东西就射出了一缕缕金丝，明亮而美好，将整个校园照得亮堂堂的。常常在这时看到老师们举起相机，抓拍晨曦中的操场。咔嚓一声，嘿，真美！

太阳醒了，我们也开始跑步了。

最欢快的，是脚下的足音；最灿烂的，是脸上的笑容；最轻盈的，是奔跑的身体。那美丽的，欢快的，噼里啪啦的足音织成一匹五彩的快乐，那是最有力量的，也是最有气魄的声音。

紧随其后的，是校园里最悠扬的声音。

琅琅的书声 ，在每间教室跌宕起伏，如同茂密的森林，碧蓝的海潮，玉石清脆的碰撞，不在意我们究竟在读什么，只从那投入的情感，专注的目光，和谐的声音，就能清楚地听出那求知的欲望。有时，那声音会急一些，杂一些，乱一些，那正是读书声最密的时候，那是一种向上的力量。再仔细地听，那声音里有柔和的，有小声一点的，有沉醉的，有清脆的，有响亮的，有强劲的。但其中必有一个声音特别突出，那是领读的同学，是他们将杂乱的声音揉成了一个特别集中的腔调，如果没有领读的同学，那声音必然是杂乱的。

课间操，只要听到那铿锵有力的《运动员进行曲》，同学们鱼贯而出，整整齐齐地从教室排着队到操场做操，明媚的阳光照耀着同学们，那手臂直刷刷地举向天空，挺得笔直。做操的配乐虽久听无奇，但同学们做操的英姿的确称得上“飒爽”:广播操横平竖直，动作舒展；街舞时尚动感，宣泄着欢乐；太极拳有板有眼，柔中带刚。

当太阳走到了头顶上，我们就去睡午觉了。那是校园最安静的时候。可也是校园最别具一格的时候。

走在林荫小道上，那美妙的器乐之声隐隐传入耳中，宛如在遥远的地方悠悠传来。噢，是练乐器的同学正在专注地练习，懂音乐的人仔细的一听，还能辨识出好几种乐器：有悠扬的古筝，素雅的琵琶，清脆的扬琴，古典的钢琴，悠闲的二胡，激昂的小号，浑厚的萨克斯，低沉的黑管……每个音符似乎都伴随着心跳，一拨一拨，似乎都拨动着心弦，明快的节奏，像快乐的笑声，稠密的鸟啼；悠扬的旋律，似早晨的雾气，金色的阳光；那动人的音乐，又似境那般捉摸不透，诗扉那般优美宁静，似乎远离纷纷尘世，掀动的是仙女的面纱，拂动的是心中的往事。那无数美妙的乐曲交杂在一起，如同大海的波涛一般一波一波朝你卷来，冲走你灵魂的尘埃，让你沉醉其中。

下午活动课，也是快乐的。快乐的笑声，奔跑时发出的“呼呼”声，打篮球投进的欢呼声，打羽毛球赢了后身后人的喝彩声，看书时翻页的“沙沙”声，虽然再平凡不过了，可那是同学们心中最朴实的快乐，脸上最天真的笑容。

夜晚渐渐降临了。

熄灭了白天的欢乐，沉睡带来了温柔的寂静。真的安静了吗？你仔细听，那甜蜜均匀的呼吸，等待着充满活力的第二天。